Résumé: Cette étude évalue le degré de préparation des bibliothèques universitaires d’Annaba à l’intégration de l’intelligence artificielle (IA). À partir d’une enquête menée auprès de professionnels, elle met en évidence un secteur en transition, conscient du potentiel de l’IA mais freiné par le manque de formation spécialisée, l’hétérogénéité des pratiques et l’absence d’un cadre stratégique. L’adhésion croissante des bibliothécaires et leur volonté de se former apparaissent toutefois comme un levier majeur de modernisation. L’étude conclut à la nécessité d’une politique publique coordonnée et d’investissements ciblés pour accélérer cette transition.

Résumé: Cette recherche analyse les transformations politiques, religieuses et culturelles du Maghreb médiéval à travers l’évolution des grandes dynasties arabo-berbères. Elle s’intéresse particulièrement aux mécanismes d’islamisation et d’arabisation ayant façonné les structures sociales, linguistiques et identitaires des communautés du Maghreb central. L’étude accorde une place centrale à la tribu des Kutama, implantée dans les régions montagneuses de Jijel et de Collo, dont l’influence fut déterminante dans la fondation du califat fatimide et la diffusion du chiisme ismaélien. En adoptant une approche historique, linguistique et anthropologique, elle met en relief les interactions entre héritage berbère et culture arabo-islamique. Ces dynamiques croisées ont contribué à l’émergence d’une identité hybride, reflet d’un processus complexe d’intégration et de recomposition culturelle au sein des sociétés du Maghreb médiéval. Mots clés Maghreb médiéval - Kutama - Jijel - Collo - dynastie arabo-berbère - islamisation - arabisation - identité - culture - hybridation - califat fatimide

Résumé: Cette étude explore les usages de l’intelligence artificielle (IA) dans la recherche documentaire universitaire, à partir d’une enquête menée auprès de 50 étudiants de Master 1 en Didactique des Langues Appliquées à l’université de Annaba. Les résultats révèlent un usage fréquent de l’IA pour reformuler, synthétiser et organiser les idées. Les représentations positives soulignent un gain de temps, un soutien à la compréhension et une aide à la structuration du travail académique. Toutefois, des représentations critiques émergent : méfiance face à la fiabilité des contenus, crainte d’une dépendance excessive et d’un appauvrissement de l’effort personnel. Cette ambivalence met en lumière la nécessité d’un encadrement pédagogique clair autour de l’usage de ces outils. Mots clés Intelligence artificielle ; Recherche documentaire ; Didactique des langues ; Représentations étudiantes ; Enjeux pédagogiques

Résumé: Le présent article s’inscrit dans le domaine de la sociolinguistique, et plus précisément de la linguistique variationniste. Cette étude vise à montrer les variations phonétiques et phonologiques du parler skikdi à travers l’imaginaire linguistique de nos enquêtés. Nous avons présenté dans la partie théorique, des notions de base en rapport avec la notion de variation et de représentation et un panorama de la situation géohistorique de la wilaya de Skikda. A la suite d’une analyse interprétative du discours épilinguistique dans la partie pratique, nous avons constaté que le parler skikdi est connu pour ses prononciations distinctes : ق (q), ڤ (g) et ك (k), ت (t), ث (θ) et تش (tʃ). Il est également caractérisé par des phénomènes phonologiques très remarqués. L’étude réalisée a pour objectif de déterminer la nature des représentations à travers les discours épilinguistiques. Mots clés Aire géohistorique ; discours épilinguistique ; imaginaire linguistique ; parler ; phonétique et phonologie ; variation

Résumé: Notre travail s’inscrit dans le domaine de la sociolinguistique, en l’occurrence de l’ethno sociolinguistique. De ce fait, cette étude vise à montrer comment l’usage de la langue française favorise la communication pour les cadres de l’entreprise.Nous avons présenté dans la partie théorique, des concepts de base, un aperçu de la situation linguistique algérienne et une brève présentation de l’entreprise portuaire de Skikda. A la suite d’une analyse interprétative de données qualitatives dans la partie pratique, nous avons constaté que le français est une langue de travail et de communication. La fréquence de son emploi par les cadres, est imposée par le ministre de tutelle. Par conséquent, Les cadres partagent des représentations positives. Pour cela, le français occupe la première place par rapport à l’arabe et l’anglais. Mots clés Langue française ; pratiques langagières ; représentations ; plurilinguisme ; communication professionnelle ; statut du français

Résumé: À l’ère de l’intelligence artificielle générative, la recherche en sciences humaines est confrontée à des mutations méthodologiques majeures, en particulier dans les pratiques d’écriture académique. Cette communication interroge l’influence des nouveaux outils numériques, comme ChatGPT, sur la rédaction des mémoires universitaires par les étudiants de Master. Elle s’appuie sur une approche comparative de productions académiques rédigées avant 2021 (sans recours à l’IA) et après 2023, période marquée par une adoption croissante des assistants d’écriture automatisés. Le corpus est constitué d’introductions et de conclusions de mémoires soutenus en langue française, et l’analyse mobilise des outils issus de la linguistique textuelle et de l’analyse du discours. En s’inspirant du modèle séquentiel de Jean-Michel Adam, l’étude cherche à repérer les évolutions dans la structuration des idées, l’usage du lexique spécialisé, et les choix syntaxiques susceptibles de traduire l'influence d’un média algorithmique. Ce travail vise à identifier les nouvelles tendances discursives liées aux environnements numériques, et à discuter les enjeux méthodologiques posés par la standardisation croissante des productions étudiantes. Il ouvre ainsi une réflexion sur l’éthique, l’originalité et la transformation des pratiques d’apprentissage à l’ère des médias intelligents. Mots-clés: intelligence artificielle, écriture académique, ChatGPT, méthodologie, linguistique textuelle

Résumé: La transformation numérique de l’université redéfinit aujourd’hui les pratiques pédagogiques, les modes de production du savoir et les dynamiques de l’entrepreneuriat académique. L’intelligence artificielle (IA), associée à la pédagogie numérique, s’impose comme un levier stratégique d’innovation académique et économique. Cette communication analyse l’intégration de ces technologies dans l’accompagnement entrepreneurial au sein de l’Université du 20 Août 1955 – Skikda, à travers le rôle de l’incubateur universitaire et de la Maison de l’Intelligence Artificielle. L’étude repose sur une enquête menée auprès de 19 acteurs impliqués dans l’innovation et l’encadrement des porteurs de projets. Les résultats révèlent une appropriation croissante des outils d’IA, perçus comme favorisant la créativité, l’autonomie et la collaboration, tout en mettant en évidence des freins liés à la formation, aux ressources et aux enjeux éthiques. Cette communication montre que l’intégration réfléchie de l’IA et de la pédagogie numérique peut contribuer à l’émergence d’un modèle universitaire innovant, à condition d’être soutenue par une gouvernance institutionnelle claire et responsable.

Résumé: Cette étude examine la transformation de l’humour algérien à travers le passage de la tradition orale et du théâtre populaire vers les formes numériques contemporaines. En s’appuyant sur une approche discursive, sémiotique et sociolinguistique, elle met en lumière la continuité des fonctions sociales du rire — critique, cathartique et identitaire — tout en soulignant les mutations formelles induites par les supports numériques. L’analyse d’un corpus croisé, comprenant le film Hassan Niya (Ghaouti Bendedouche, 1989) interprété par Rouiched, et des capsules humoristiques diffusées sur les réseaux sociaux par des vidéastes tels que Marouane Guerouabi, révèle la persistance de thématiques récurrentes comme la satire sociale, la diglossie et la caricature du quotidien. Toutefois, à l’ère du numérique, ces invariants se reconfigurent à travers la multimodalité, l’interactivité et la viralité des contenus. Ainsi, l’humour 2.0 ne rompt pas avec la tradition : il en propose une réinvention dynamique, où la technologie devient un acteur du discours humoristique et un vecteur de renégociation identitaire dans l’espace socioculturel algérien. Mots-clés : humour algérien, numérique, tradition orale, discours comique, multimodalité, réseaux sociaux.

Résumé: Cette étude analyse l’état actuel et les perspectives d’intégration de l’intelligence artificielle (IA) dans les bibliothèques universitaires algériennes, en mettant l’accent sur les facteurs facilitants et les freins structurels, humains et organisationnels. À partir d’une enquête menée auprès de professionnels du secteur, les résultats révèlent un secteur en transition, conscient des opportunités offertes par l’IA, mais confronté à un manque de formation spécialisée, à une hétérogénéité des pratiques et à l’absence d’un cadre stratégique national unifié. L’analyse met également en évidence l’adhésion croissante des bibliothécaires à l’usage de l’IA et leur volonté de se former, constituant ainsi un levier important pour la modernisation du secteur. L’étude conclut qu’une politique publique coordonnée, accompagnée d’investissements ciblés et d’un programme de montée en compétences, pourrait permettre un saut qualitatif dans les années à venir. Elle ouvre également la voie à des recherches futures sur la conception d’outils d’IA adaptés aux besoins spécifiques des bibliothèques algériennes, l’évaluation de leur impact sur les usagers et l’évolution des métiers de la bibliothéconomie dans un contexte de transformation numérique. Mots-clés : Intelligence artificielle, Bibliothèques universitaires, Algérie, Transformation numérique, Modernisation