Thème :
Vers une approche à base de blockchain pour une meilleure coopération entre l'éducation et l'industrie
Présentation :
L'idée de ce projet de recherche est d'intégrer l'étudiant dans le dialogue entre l'éducation et le secteur socio-économique, en s'appuyant sur ses compétences et en tirant parti de la nature décentralisée et immuable de la technologie blockchain. De plus, l'utilisation de la technologie blockchain dans notre projet vise à faciliter le partage et le transfert de connaissances et de compétences de manière sécurisée. D'une part, cette technologie ouvre la possibilité aux étudiants de suivre différents cours dans différents établissements, tout en s'assurant de se familiariser avec les différents cours qu'ils ont suivis et de suivre leurs résultats. D'autre part, la blockchain offre aux entreprises la possibilité de proposer leurs propres cours et d'aider à la personnalisation des programmes de formation en fonction de leurs besoins. Ceci est bénéfique pour les deux parties (éducation, socio-économie). Premièrement, parce que les entreprises coopèrent avec les établissements d'enseignement pour faire reconnaître leurs cours, ainsi que les étudiants peuvent avoir une meilleure idée du côté pratique de leurs domaines d'études. Deuxièmement, la blockchain peut réduire considérablement les coûts, le temps et les efforts dans le processus de validation et de vérification de la crédibilité des informations et des certificats et diplômes universitaires, en utilisant des contrats intelligents et en tirant parti de la nature décentralisée et immuable de cette technologie. Il est également possible de bénéficier de la technologie blockchain et de ses solutions en axant l'éducation sur l'emploi, ce qui inclut la personnalisation des programmes de formation pour adapter le contenu aux besoins particuliers du marché de l'emploi et du travail. Cela contribue au recrutement des étudiants participants et à l'amélioration de la communication entre l'éducation et le secteur socio-économique. La technologie Blockchain peut être utilisée pour partager les compétences des étudiants dont les entreprises ont besoin, et les établissements d'enseignement peuvent vérifier régulièrement ces informations et les utiliser pour concevoir des programmes de formation personnalisés qui répondent aux besoins des entreprises.
Thème :
Développement d’une plateforme d'apprentissage collaborative basée sur la technologie blockchain pour moderniser l’enseignement supérieur
Présentation :
La blockchain est une innovation technologique et une solution de stockage et de transmission de données. Elle permet notamment la diffusion et le stockage d’informations sécurisées au sein d’une base de données distribuée.
Le secteur de l’éducation, et particulièrement les établissements d’enseignement supérieur, est confronté à de nombreuses problématiques de sécurisation des données à savoir : falsification de CV, utilisation des réseaux sociaux par les étudiants pour embellir des compétences réelles, conservation des diplômes en version papier…etc. L’accélération de la transformation digitale des établissements d’enseignement supérieur est un enjeu fondamental de ces dernières années avec au cœur de cette dernière le stockage, la transmission et l’authentification de l’information.
La technologie de la blockchain se présente ainsi comme une solution de choix dans le cadre de cette transformation numérique. Alliant décentralisation, sécurité et transparence de l’information, elle permet à n’importe quel secteur de mettre en place une identification et une traçabilité de ses activités.
Nous nous intéressons par la présente recherche, à l’intégration de cette technologie dans une plateforme d’apprentissage collaborative, afin de fournir une assistance intelligente pour la mise en œuvre, l'évaluation, le suivi, la livraison et la gestion de toute information concernant à la fois l'enseignant et l'apprenant.
Enfin, ce projet, se veut une opportunité pour créer une dynamique de recherche autour d’un thème à la pointe de la technologie informatique. Il créera, par son volet formation, un environnement adéquat intéressé par les défis que pose le développement du secteur de l’enseignement supérieur.
Thème :
L’usage d'un système d’apprentissage social et contextuel dans l’enseignement supérieur
Présentation :
Le Développement rapide des technologies émergentes des appareils mobiles leur a permis de contribuer fortement à la création de nouvelles voies d’apprentissage ; Il a attiré l'attention des chercheurs sur l'apprentissage assisté par la technologie. Ils se sont intéressés à étudier comment ces technologies peuvent être exploitées à des fins éducatives visant à améliorer les expériences d'apprentissage. En conséquence, cela a conduit à une tendance de recherche, communément appelée Mobile Learning.
La disponibilité omniprésente des appareils mobiles a favorisé un mode d'apprentissage transparent qui préconise la fusion de l'apprentissage dans la vie quotidienne, permettant ainsi à l'apprentissage mobile de devenir omniprésent. Les progrès actuels de la technologie des smartphones ont également entraîné la micro-miniaturisation des capteurs présents dans les appareils mobiles. Ces capteurs sont devenus divers et omniprésents et sont adaptés à une myriade d'utilisations différentes. Il y a plus de vingt ans, les chercheurs avaient commencé à concevoir des systèmes qui réagissaient et s'adaptaient au contexte changeant d'un individu. Cette adaptation au contexte est la clé de la conception de systèmes d'apprentissage mobiles adaptatifs.
Par conséquent, l’exploitation des contenus pédagogiques par les apprenants mobiles est complexe lorsque ces derniers doivent rechercher des contenus en rapport avec leur situation réelle. Le problème en apprentissage mobile n’est pas tant la disponibilité ni la qualité de l’information, mais sa pertinence relative à un contexte d’utilisation spécifique. La qualité d’un système d’apprentissage mobile dépend, dès lors, de sa capacité à fournir aux apprenants, d’une part des contenus pédagogiques adaptés à leur contexte et d’autre part, des processus qui les guident véritablement dans leur processus d’apprentissage. Nous nous intéressons par la présente recherche, aux environnements d’apprentissage mobile qui prennent en compte le contexte spatio-temporel de l’utilisateur, l’évolution du profil de l’utilisateur et l’adaptation dynamique durant le processus d’apprentissage.
Enfin, ce projet, se veut une opportunité pour créer une dynamique de recherche autour d’un thème à la pointe de la technologie informatique. Il créera, par son volet formation, un environnement adéquat aux post-gradués intéressés par les défis que posent le développement du secteur de l’enseignement supérieur.