Thème :
L'intégration de l'IA dans l'enseignement et l'écriture académique
Présentation :
L’intégration de l’intelligence artificielle dans l’enseignement et l’écriture académique transforme les pratiques pédagogiques et les méthodes de production du savoir. En facilitant l'accès à l'information, la reformulation, la correction linguistique et la structuration des idées, les outils d'IA offrent un soutien précieux aux étudiants et aux enseignants. Cette évolution soulève toutefois des enjeux éthiques, pédagogiques et méthodologiques, appelant à une utilisation encadrée et réfléchie pour renforcer l’autonomie, l’esprit critique et la rigueur scientifique des apprenants.
Thème :
Didactique de l'oral et la formation des enseignants
Présentation :
Cette recherche est menu dans le cadre du projet PRFU. Ainsi, dans le contexte de la didactique du français, l'intégration efficace de l'enseignement de l'oral et la formation des enseignants constituent deux piliers fondamentaux pour répondre aux exigences éducatives contemporaines. La maîtrise de l'expression orale en français, avec ses nuances phonétiques, ses structures grammaticales et ses modalités d'interaction, représente un aspect crucial de l'apprentissage linguistique, nécessitant des approches pédagogiques spécifiques et ciblées. Pour cela, la formation des enseignants joue un rôle déterminant en les dotant des compétences, des connaissances et des stratégies nécessaires pour faciliter cet apprentissage. En mettant l'accent sur des méthodes innovantes et interactives, telles que les simulations, les débats et l'usage des technologies numériques, les futurs enseignants peuvent être mieux préparés à engager les apprenants dans des pratiques orales significatives et contextuelles. Cette dualité entre la didactique de l'oral et la formation pédagogique des enseignants souligne l'importance d'une approche holistique et intégrée, qui non seulement valorise les compétences communicatives des apprenants mais aussi renforce l'expertise et la réflexivité pédagogique des enseignants, essentielles pour naviguer dans le paysage éducatif en constante évolution.
Thème :
Didactique de l'écrit, didactique de la grammaire et l'innovation pédagogique
Présentation :
Dans le domaine de la didactique du français, l'amélioration de l'enseignement et de l'apprentissage de la grammaire joue un rôle crucial en servant de fondement à l'acquisition de compétences solides en écriture, le tout dans un contexte enrichi par l'innovation pédagogique et les avancées numériques (technomogie numérique et l'IA). En intégrant de manière harmonieuse l'enseignement de la grammaire à des pratiques d'écriture réflexive et créative, on vise à faciliter une compréhension plus profonde et une application plus fluide des structures grammaticales, essentielles pour une expression écrite claire et efficace. Parallèlement, l'adoption d'approches pédagogiques innovantes, telles que l'utilisation de technologies éducatives, d'activités interactives et de méthodologies adaptées à l'ère numérique, contribue à créer un environnement d'apprentissage dynamique et engageant. Ces démarches pédagogiques renouvelées encouragent non seulement une meilleure maîtrise de la langue française mais ouvrent également la voie à des expériences d'apprentissage plus inclusives, personnalisées et en phase avec les défis et opportunités du XXIe siècle.